¿Tienes algo que hacer en los próximos mil años?

Oportunidades de participación para jóvenes diciembre 2011

2011-11-29T14:21:00.001+01:00

Os adjuntamos un listado de las oportunidades de participación para jóvenes que ya están publicadas y que pensamos que pueden ser interesantes. De algunas de ellas hemos hablado en las sesiones en vuestros centros educativos y otras son nuevas. Aprovechadlas!!!

- Euro-scola 2012: La XVIII edición de Euroscola ha empezado. Se trata de una concurso on-line para chicos y chicas de entre 15 y 18 años. Pide la participación de un grupo de 10 alumnos o alumnas y un profesor. Os poder dar de alta como equipo antes del 1 de marzo en www.euro-scola.com. Recordar que si sois uno de los equipos ganadores podréis ir junto al resto de los compañeros de la clase y otro profesor a visitar el Parlamento Europeo de Estrasburgo.

- Iniciativa Solidaria: El concurso financiado por la Agencia Españosla de Cooperación Internacional (AECI) pretende que jóvenes de entre 14 y 20 años presenten sus ideas y propuestas de carácter solidario para que, gracias al apoyo del concurso, la puedan desarrollar. Además, hay un premio especial para la iniciativa mejor valorada que es una visita a uno de los proyectos que la AECI en cualquier lugar del mundo. Más información aquí

- En "Tú punto de vista puede cambiar el mundo", concurso promovido por Manos Unidas, puede participar cualquier persona que grabe un corto de 1 minuto de duración sobre alguno de los temas que propone. Ofrece un montón de premios y puede ser muy interesante participar para enteneder un poco mejor las diferencias de África frente a otras partes del mundo. El plazo de presentación acaba el 28 de febrero de 2012 y para más información podéis consultar este link

¿Los osos vuelan?

2011-09-19T15:11:00.003+02:00

Se rumorea que bandadas de osos voladores van a cruzar Madrid en los próximos días, ¿quieres saber de qué se trata? Pincha en cualquiera de las imágenes y lo sabrás

Oportunidades para Jovenes a 31 de mayo de 2011

2011-05-31T14:05:00.007+02:00

Os presentamos algunas propuestas interesantes en las que podéis participar:

- La Asociación Cultural Musical sin Ánimo de Lucro “8 Notas” organiza el II concurso internacional de grupos musicales. Sin límite de edad y con plazo de presentación de inscripciones hasta el 15 de julio, el sistema de inscripción es bastante sencillo, sólo requiere la presentación de un tema en formato mp3. Si el grupo es seleccionado como finalista participará en una final en directo donde se elegirá al ganador, que tendrá un interesante premio económico. Podéis leer las bases en este link y tenéis más información sobre la asociación organizadora en: http://8notas.blogspot.com/

- Otra propuesta la lanza la Fundación Blas de Otero y el Ayuntamiento de Bilbao, se trata de un concurso internacional de poesía al que se pueden presentar poemas con entre 700 y 1000 versos, con tema, rima y medida libres. ¿Algún poeta o alguna poetisa se anima? Tenéis más información aquí.

- Os presentamos un Concurso internacional de ensayo para gente joven en dos categorías: hasta 14 y de 15 a 25. Los ensayos deben tener menos de 800 palabras y se pueden presentar en Español. El tema de los ensayos es: "Mi histora de Inspiración" con la idea de que muestre las razones que nos motivan para crear un mundo mejor. Más información.

- También ha salido la convocatoria de la XVI edición del concurso "Todos somos diferentes" organizado por la Asamblea Juvenil de Derechos Civiles en colaboración con la Fundación Derechos Civiles y el INJUVE. Existen cuatro categorías: cuento, relato hiperbreve, vídeo digital y fotografía. Los premios oscilan entre los 1.500€ de algunos primeros premios a 300€ de los terceros premios de alguna categoría. Puede participar cualquier persona menor de 30 años y el plazo de entrega de los trabajos es el 16 de agosto ¿Os interesa? Visita la web.

-Para poetisas y poetas se ha lanzado el XII Premio Internacional de poesía Emilio Prados. El plazo de presentación de las obras concluye el 15 de julio y sólo existe un requisito, que el autor o la autora sea menor de 35 años. Podéis consultar las bases en la siguiente web.

- Si habéis nacido después del 31 de diciembre de 1975 podéis presentaros al XIV premio de pintura Fundación Mainel 2011. Se presenta una obra de 150x150 cm, firmada y en estilo y con tema libre. El premio es de 3.000€ para la obra ganadora. Toda la información aquí.

Pequeña reflexión sobre el Movimiento 15-M.

2011-05-26T18:23:00.004+02:00

Ya han pasado los días más intensos del Movimiento 15 de Mayo, cuando en medio de la vorágine de la campaña electoral ciudadanos y ciudadanas de diferentes puntos de España salieron a la calle para reivindicar una sociedad más justa, menos privilegios para la clase política y los encargados del mundo financiero y un mayor control ciudadano del desarrollo de los programas políticos.

Si bien al principio tanto los medios de comunicación como los partidos políticos mostraron cierta indiferencia ante el movimiento ciudadano, tardaron poco tiempo en darse cuenta de su magnitud. Sirva de ejemplo de hasta donde llego este movimiento una foto del viernes 20 por la noche ante el temor de que el movimiento fuera desalojado por la policia.

Finalmente ese día no intervino la policia y, a día de hoy (26 de mayo), todavía queda gente acampada en la Puerta del Sol (reabutizada como Plaza de la Solución), que se reune diariamente en asambleas y se preocupa de que el movimiento siga avanzando. Ahora el reto está en la respuesta que se obtenga desde las convocatorias locales, de la gente que se acerque a las plazas de sus barrios o pueblos para comunicarse, intercambiar puntos de vista ante la situación actual y hacer propuestas de futuro.

Sin entrar en valorar las propuestas que han surgido si que, desde un blog que pretende promover la ciudadanía activa de los jóvenes, tenemos que hacernos eco de como un movimiento espontáneo ha conseguido abrir telediarios e informativos tanto nacionales como extranjeros. La ciudadanía activa, como hemos dicho muchas veces en las sesiones, no siempre entra en lo que el sistema espera. Se trata de que las personas que vivimos en la sociedad nos impliquemos en lo que pasa en ella y esta premisa es, sin ninguna duda, una de las bases del movimiento.

Es difícil valorar el alcance del movimiento 15-M, pero en las últimas elecciones del día 22 de mayo se obtuvieron unos resultados que pueden servir para una primera valoración:

Participación 2007: 22.243.377
Participación 2011: 22.971.350
Aumenta en 730.000 aproximadamente

Votos de los dos grandes partidos en 2007: 15.676.940
Votos de los dos grandes partidos en 2011: 14.750.118
Pierden casi 1.000.000 de votos

Votos partidos minoritarios en 2007: 5.876.966
Votos partidos minoritarios en 2011: 8.221.232
Aumenta en 2.344.266 votos

Voto en blanco 2007: 584.012
Voto en blanco 2011: 127.061
Aumenta en 156.951

Si queréis más información podéis visitar las páginas oficiales del movimiento:
www.democraciarealya.es
www.tomalaplaza.net
www.madridtomalaplaza.net

Campaña 2010-2011. Un gran sabor de boca

2011-05-25T18:02:00.000+02:00

Hemos cerrado la campaña "Tienes algo que hacer en los próximos mil años, ¿tú verás?" con las últimas sesiones durante el mes de mayo. Durante este año hemos visitado cinco centros de Vallecas: IES "Palomeras Vallecas", Colegio Divina Pastora, Colegio Ciudad de los Muchachos, Colegio Santo Ángel y Colegio Gredos San Diego.

En total han sido más de 30 sesiones y más de 200 alumnos y alumnas de cuarto de ESO con los que hemos compartido una visión amplia del voluntariado y la participación social, revisando los motivos que llevan a la gente a implicarse en iniciativas de este tipo y que cuales son las acciones se están desarrollando en estos momentos, tanto con un objetivo social como cultural o ecológico.

Tras este año seguimos convencidos de la importancia de este tipo de sesiones para chicos y chicas como vosotros y vosotras. Vuestra energía y convicción es fundamental para conseguir que la sociedad en la que vivimos siga avanzando, responda a vuestras necesidades y sea el fruto de una ciudadanía implicada en lo que pasa a su alrededor.

Vídeos que se comentan en las sesiones

2011-02-09T13:52:00.003+01:00

En las sesiones de este año hacemos referencia a algunos vídeos. Los ponemos a continuación para que los podáis ver y, sobretodo, comentar.

El primero es el famoso botellón de leche en Granada que quiere poner en evidencia la ordenanza de convivencia de ese municipio y el recorte de libertades que supone.

En casi todas las sesiones hablamos también del "Partido Pirata". Aquí tenéis un par de vídeos para haceros una idea de que supone esta nueva apuesta política:

Otra de las apuestas de ciudadanía activa que lleva tiempo desarrollándose en Madrid y va cogiendo cada vez más fuerza es la "Bicicritica" o "Masa Crítica Madrileña"

Por último en este post un par de vídeos de la Tabacalera de Lavapiés. El primero es de la apertura de puertas de las instalaciones y el segunda la perspéctiva de una de las personas implicadas en el desarrollo del proyecto, contando la historia y el funcionamiento de este espacio cultural:

Para cerrar este post animaros a todos y todas a que hagáis comentarios y propuestas de otros proyectos de participación social y ciudadanía activa que podamos añadir a este blog para enriquecerlo.

El origen de la ciudadanía activa, un repaso histórico

2010-12-14T13:29:00.005+01:00

Como hemos visto en este blog, si hay un tema de moda, sobre el que se está escribiendo y debatiendo como si fuera la cura de todos los males, el santo grial, de los sistemas democráticos de todo el planeta, ese es la Ciudadanía Activa. Parece que este es el nuevo concepto del siglo XXI, sin embargo, si echamos un vistazo a la historia reciente nos damos cuenta de que los ciudadanos activos existen desde hace mucho tiempo, antes de que nadie les definiera así.

Pensemos en algunos acontecimientos del siglo pasado... Estados Unidos, años cincuenta, comienza la guerra fría y el mundo se divide en dos bloques: Aliados y Comunistas, se inicia la guerra de Corea y continúa la segregación de la población "negra" en este país; esto supone que las personas con color de piel negro tiene menos derechos que las personas de piel rosada, van a escuelas diferentes, viven en barrios diferentes y tienen acceso a puestos de trabajo diferentes. En este ambiente, una mujer de 42 años de piel negra llamada Rosa Parks se niega a ceder su asiento a una persona de piel rosada siendo detenida por desorden ciudadano. Como consecuencia de este acto comienza en su ciudad un movimiento ciudadano para igualar los derechos de las personas independientemente del color de su piel, encabezado por el legendario Martin Luther King, que consiguió que un año después se declarara ilegal la segregación por el color de la piel, acabando así con los privilegios de la población "blanca" sobre la "negra".

Otro ejemplo un poco más cercano en el tiempo, en 2007 un sueco llamado Rickard Falkvinge crea en su país el denominado Partido Pirata con dos premisas claras: promover la reforma de la propiedad intelectual para permitir la libre circulación de archivos a través de la Red y defender los derechos e intimidad de los ciudadanos frente a las empresas y los gobiernos. Como si fuera tinta en agua este tipo de partidos se ha propagado por Europa y Estados Unidos. Para hacernos una idea de la fuerza que ha tomado en tan solo tres años, en las últimas elecciones europeas consiguió 2 eurodiputados y en Alemania consiguió el 1% de los votos en las últimas elecciones. Teniendo en cuenta que no han hecho nada más que empezar no está mal ¿no?

¿Fue Rosa Parks una ciudadana activa?¿Lo están siendo las personas vinculadas los Partido Pirata?¿Se te ocurre alguien de tu entorno, algún conocido, al que le pondrías la etiqueta de "ciudadano/a activo/a"?

Este concepto está siendo impulsado fuertemente por la Unión Europea que es, sin ninguna duda, quien más preocupada está porque las personas que vivimos en este continente nos pongamos la etiqueta de ciudadano activo. ¿Por qué?

Tenemos que tirar otra vez del libro de historia. Finales de los ochenta, el mundo sigue dividido en dos bloques: espías, Rusia y sus aliados contra los aliados de los Estados Unidos... Sin embargo parece que a estas alturas la balanza se ha decantando con mucha claridad hacia los Estados Unidos, los países del otro bloque están sumidos en una crisis que desemboca en la caída del muro de Berlín en 1989. Inicio de los noventa, años convulsos, los países del antiguo bloque liderado por Rusia se adaptan a la economía de mercado, se acaban las restricciones para el tránsito de personas entre los países alineados en diferentes bloques y los investigadores europeos y estadounidenses empiezan a indagar sobre cuál ha sido el origen de la crisis que ha hundido al antiguo enemigo. Cuál es su sorpresa cuando tras diversos estudios sociológicos descubren que el germen de la crisis está en los ciudadanos, en una sociedad formada por personas aburridas, sin motivación. Si bien la generación que inició la Revolución Comunista estaba convencida de las ventajas de este sistema y la importancia de su aportación al bien común, tras un par de generaciones este convencimiento se había evaporado. A los jóvenes les importaba poco que pasara en su país, si van a obtener piso, coche y un trabajo insulso sin ningún esfuerzo, para que preocuparse. Cuando estos resultados llegaron a los responsables políticos se enciende la voz de alarma en los países del bloque vencedor. ¿Y si a nosotros nos pasa lo mismo?¿y si nuestra ciudadanía se vuelve pasiva, deja de preocuparse por la sociedad y su futuro? Y lo peor es que ya existen algunas señales de que esto está pasando, cada vez menos gente se acerca a votar en las elecciones o participa en partidos políticos.

En este contexto aparece el concepto de Ciudadanía Activa como revulsivo frente a la ciudadanía pasiva, esa que no va a votar, no se implica en los movimientos sociales ni lucha frente a las injusticias. Los gobiernos, con la Unión Europea a la cabeza, empezaron por articular herramientas para la participación de la ciudadanía, pero no fue suficiente y actualmente existe un impulso procedente de la propia administración con la idea de motivar a los ciudadanos y las ciudadanas en su implicación en la sociedad. Como estandarte de este impulso el programa de la Comisión Europea "Europa con los Ciudadanos" dotado con un presupuesto de más de 200 millones de euros, ahí es nada.

Para entender que pretenden las administraciones con esto de la Ciudadanía Activa podemos usar la definición que dan desde las Instituciones Europeas definen como "la implicación de los ciudadanos en todos los aspectos de la sociedad mediante la toma de elecciones y decisiones, teniendo voz en como sus países son gobernados y actuando tanto ellos mismos como junto con otras personas para contribuir en sus comunidades" Con esta definición Europa impulsa un ideal, pero al ciudadano medio le surgen dudas importantes: ¿qué canales para la toma de elecciones y decisiones tienen?¿cómo pueden tener voz sobre el gobierno de sus países?¿cómo podemos contribuir en nuestras comunidades?. Échale un vistazo al post "Vías para ejercer de Ciudadan@ Activ@"

Vías para ejercer de Ciudadan@ Activ@

2010-12-13T13:46:00.000+01:00

En este post vamos a aprovechar para exponer algunos de los medios más directos que ofrece la democracia para la intervención de los ciudadanos y ciudadanas en la toma de decisiones políticas y en la transformación de su entorno más cercano.

La democracia ofrece una vía directa de intervención en las decisiones que toma cada una de las instituciones con responsabilidad política. Las elecciones. El derecho al voto, supone la base del sistema. Si entendemos democracia como gobierno del pueblo, es en el momento de las elecciones cuando la ciudadanía ejerce su verdadero poder. Sin embargo, presenta algunas dificultades.

Por un lado en ellas sólo elegimos al representante que queremos, confiando en un programa electoral y en una ideología a la que nos sentimos más o menos afines pero no influimos en las decisiones que el toma. Además, las elecciones se realizan cada cuatro años, un periodo demasiado amplio como para que podamos valorar en conjunto la labor realizada.

Por otra parte, existen diferentes elecciones: municipales, autonómicas, estatales y europeas; cuatro tipos diferentes de representantes sin tener muy claro cuál sobre que decidirá cada uno, por ejemplo, la educación es competencia autonómica, pero el Estado decreta las leyes de mínimos para todo el país, la Unión Europea marca directrices generales a aplicar en todos los países y el mantenimiento de los centros educativos es responsabilidad del ayuntamiento. ¿Quién es entonces el responsable de que el sistema educativo sea desmotivador y este desfasado en la era de las nuevas tecnologías?.

En algunos países se realiza la denominada democracia directa, en la que se organizan referéndums, elecciones para que la ciudadanía elija directamente la aprobación o no de un tema concreto. En España la figura del referéndum existe pero sólo para casos de gran trascendencia, en los que entra en juego la constitución o elementos clave del país. Existen críticos a la utilización de la democracia directa que afirman que la población en general está poco formada para elegir la opción más coherente, que los ciudadanos y ciudadanas somos influenciables por medios de comunicación y políticos "populistas", que supone un coste económico muy alto... Pese a todas estas críticas, ¿no representa este sistema un tipo de democracia más cercana a su definición que las elecciones cada cuatro años?

El impulso realizado en los últimos años en la promoción de la ciudadanía activa ha abierto nuevos cauces de influencia para l@s ciudadan@s, como los llamados plazos de consulta pública y los órganos consultivos.

Los plazos de consulta pública tienen dos variantes: alegaciones frente a obras y modificaciones que se van a realizar y sobre las que l@s ciudadan@s pueden presentar su opinión y/o oposición con razones fundamentadas o consulta a la ciudadanía en general o a algún sector concreto de la misma de forma previa a la elaboración de una ley o al lanzamiento de un programa.

Los órganos consultivos son agrupaciones de representantes de algún ámbito en concreto que son consultados por la Administración Pública en cuestión para la toma de decisiones respecto al ámbito que ellos representan; su opinión no es vinculante ni representa al 100% de los ciudadanos que cumplen las condiciones de pertenencia a ese órgano ya sean jóvenes, infancia, mujer, tercera edad..., pero suponen al menos una vía para hacer oír una opinión más pegada a la realidad.

Cuando valoramos los medios de contribución en nuestra comunidad la más extendida y conocida es el voluntariado. Las personas que dedican un tiempo de sus vidas a colaborar de forma libre y sin compensación económica al trabajo desarrollado en el marco de una asociación o entidad sin ánimo de lucro tienen la intención clara de contribuir, de transformar su entorno más cercano. Las personas voluntarias han existido siempre y suponen un impulso importante para el desarrollo de la sociedad. El voluntariado supone, además, una experiencia de crecimiento personal, de experiencia profesional, de auto-realización...

Hasta ahora hemos visto los medios políticamente correctos que ofrece el sistema democrático para la participación de la ciudadanía. No obstante, existen otros menos correctos, por ejemplo, las huelgas y las manifestaciones. Si bien están amparados por la ley y existe el derecho a la huelga y a la manifestación, éstas no son siempre del agrado de gobernantes y políticos. Muchas veces suponen actividades de riesgo desde el punto de vista de la seguridad ya que en algunas ocasiones acaban en disturbios y altercados entre las fuerzas del orden y los manifestantes. Recientemente tenemos las imágenes de los disturbios en los barrios del extrarradio de París, con la quema de coches y el asalto a comercios o las manifestaciones "anti-sistema" que rodean a las reuniones del G-7, G-20 o la OTAN y que convierten las ciudades donde se producen estos encuentros en verdaderos fortines, cerrándose amplias zonas de estas ciudades al paso de personas y vehículos. En estos casos se producen conflictos de intereses importantes entre el derecho a la protesta y la seguridad, entre el derecho a la huelga y los intereses del resto de la ciudadanía, entre los acontecimientos pacíficos que pasan desapercibidos a los medios de comunicación y, por tanto, a la población general y los eventos que concluyen con violencia que acaparan el tiempo de los informativos y las páginas de los periódicos.

Más oportunidades de Participación

2010-04-23T13:15:00.000+02:00

En estas semanas han surgido un par de propuestas interesantes para jóvenes de las que os queríamos informar.

Por un lado, el Ministerio de Ciencia e Innovación dentro de la Presidencia Española de la Unión Europea ha lanzado una propuesta para que los ciudadanos, especialmente los jóvenes, decidamos que inventos queremos tener en 2030. Para ello ha pedido la colaboración de 14 innovadores como Ferrán Adriá (el famoso cocinero) o Matti Makonen (impulsor de los sms como medio de comunicación). Cada colaborador presenta una de las 14 propuestas de investigación que se puede votar mediante un vídeo en el que intentan convencernos de que votemos por su propuesta. En esta iniciativa, conocida como Agenda Ciudadana, se puede participar a través de la web: http://www.reto2030.eu

Por otra parte, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha lanzado una convocatoria de subvenciones para asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos de centros educativos públicos y privados. En el singuiente link podéis encontrar toda la información referente a la presentación de proyectos, que se requiere para poder obtener la subvención, que actividades se pueden financiar... Se pueden presentar proyectos hasta el 13 de mayo. No es una convocatoria sencilla, requiere gran cantidad de documentación, pero puede suponer una buena oportunidad para conseguir fondos y poder realizar las ideas que tengáis.

Como siempre, si necesitáis un cable, dejad un comentario y desde Coordinadora intentaremos ayudaros.

Oportunidades de participación a 12 de marzo

2010-03-12T09:49:00.000+01:00

Os presentamos una serie de convocatorias para jóvenes a partir de 12-15 años que os pueden resultar interesantes. Como siempre animaos a participar y si necesitáis más información o cualquier tipo de colaboración os podéis poner en contacto con nosotros con un comentario en esta entrada.

- Desde la embajada de Francia en España lanzan el concurso de fotografía: "2010, retratos de una generación". Hay tres premios: el primero incluye un fin de semana en París y un cheque regalo de 1.00€, el segundo un cheque regalo de 750€ y el tercero uno de 500€. Pueden participar jóvenes de entre 14 y 18 años enviando una fotografía original a la dirección retratos2010@gmail.com acompañada de un formulario con los datos personales del artista. Podéis encontrar las bases y el formulario del concurso en este link y más información aqui

- Otra de fotografías, desde la plataforma nanoyou convocan a jóvenes entre 16 y 25 fotos para un concurso de fotografías bajo el lema "Mi entorno inteligente". En las bases que podéis encontrar aqui indica que tres primeros premios serán de 500€, 250€ y 150€ e incluirán una visita a Grenoble en Abril para participar en un debate con los ganadores de todos los países participantes. En esta ocasión el plazo es hasta el 1 de abril.

- La última de fotos, está vez convoca la organización "Amigos de la Tierra" bajo el lema "Construyendo en solidaridad y construyendo movimientos para el cambio" premiará a doce fotografías según se ajusten a las categorías planteadas en el concurso. En esta ocasión no hay límite de edad y los premios van desde los 400€ a los 100€, el límite de presentación de fotografías es el 1 de abril. En este link tenéis toda la información.

- La asociación Iniciativa Solidaria en colaboración con la Agencia Española de Cooperación al Internacional (AECI) el certamen de Iniciativas 2010. Hasta el 21 de mayo pueden presentar propuestas a través de este link jóvenes de entre 12 y 20 años. La propuesta debe tener un importante componente solidario e implicar a los participantes en todas las fases de desarrollo de la propuesta, aunque en el caso de que los participantes sean menores es necesario el aval de un adulto. El premio es de lo más apetecible ya que sufraga la visita de hasta 10 personas a uno de los proyectos que la AECI en todo el mundo. Más información aqui

- Por último una convocatoria artística que incluye casi todas las modalidades. El premio Injuve para la Creación Joven 2010 está abierto hasta el 8 de abril convoca a todos los jóvenes menores de 30 a presentar sus proyectos que, además de obtener un premio en metálico, se expondrán en el Círculo de Bellas Artes de Madrid. La convocatoria y más información en este link.

Mantendremos el blog actualizado con más convocatorias interesantes, esperamos que os animéis a participar en alguna y si tenéis alguna duda no dudéis en dejar vuestro comentario.

¿Cómo ser un ciudadano activo?

2010-03-10T18:08:00.000+01:00

Hablar de ciudadanía activa está muy de moda en los últimos años, pero cuando se busca una definición concreta de este concepto no resulta fácil.

Como hablamos en las sesiones, quizás la forma más sencilla de entender esta idea sea imaginando el término contrario, cómo sería nuestro barrio, nuestra ciudad o nuestro mundo si todos fuéramos ciudadanos pasivos: nadie participaría en las elecciones, no habría asociaciones o sindicatos, no habría protestas ante las desigualdades o los abusos…

Existe un debate abierto sobre qué es la ciudadanía activa y para qué necesita la sociedad ciudadanos activos. Probar a poner "ciudadania activa" en algún buscador y veréis la cantidad de artículos y páginas dedicadas a esta idea. Desde aqui os recomendamos este artículo en el que se analiza el origen y la evolución de este concepto: http://www.injuve.migualdad.es/injuve/contenidos.downloadatt.action?id=404797179.

Está claro que la sociedad en la que vivimos ofrece muchas oportunidades para que seamos activos, la cuestión está más en ¿por qué íbamos a querer ser ciudadanos activos? Parece que es una cuestión de la gente mayor, que con 15, 16 o 17 años sólo podéis observar, ser ciudadanos pasivos al margén de lo que ocurre a vuestro alrededor. La realidad no es así, quizás siendo menor de edad no tengas derecho al voto y tus responsabilidades como voluntario están limitadas por la ley del voluntariado, pero existen otras vías de participación porque, como hablamos muchas veces en las sesiones, a esa edad ya no se es niño, quizás tampoco adulto, pero no hay porque esperar para colaborar en el progreso de la sociedad.

Si quereis más información sobre oportunidades de participación echad un vistazo a las demás entradas sobre este tema.

Sesiones en el colegio "Divina Pastora"

2010-03-07T11:31:00.000+01:00

Como cada año hemos visitado el colegio "Divina Pastora" dentro de la campaña en IES "Tienes algo que hacer en los próximos mil años, ¿tú verás?". Lo primero agradecer a los alumnas y alumnos del centro su participación en las sesiones, su disposición a mostrar sus inquietudes, sus preocupaciones y su interés frente a las explicaciones y debates que iban surgiendo. También agradecer a Isabel Merino, por contar con nosotros como lleva haciendo en los últimos cuatro años.

Fue interesante ver como ante una limitación común, el centro no plantea un viaje de fin de curso para los estudidantes de cuarto, por los motivos que sea, el grupo tiende a unirse e intentar, todos juntos, buscar una solución o una alternativa. Creo que los motivos que llevan al centro a no plantear el viaje están muy arraigados y es una difícil tarea convencer a la dirección. No obstante, intentarlo todos juntos es la mejor opción que tenéis. Ya nos contaréis en que han quedado vuestras propuestas.

Durante las sesiones surgió una reflexión, políticamente incorrecta, pero que es muy real para muchas personas. Es la que se muestra en la imagen de "El roto" que acompaña a este post. La idea del individualismo es un concepto real, muy presente en nuestro día a día, lo que no quiere decir que sea el mejor medio de formar parte de la sociedad. Es cierto que el ser humano, por instinto, es un egoísta; pero esa es la razón por la que la gente se compromete con causas o participa en proyectos como voluntario, porque tiene su recomensa en forma de satisfacción personal, de saber que está haciendo algo bueno para sí mismo y, de paso, para los demás.

Os animamos a que intentéis llevar a la práctica las ideas que propusistéis, algunas eran realmente buenas como la de premiar a los alumnos más destacados de cada clase o curso, la de organizar grupos de apoyo para los alumnos de primaria o las meriendas/desayunos/fiestas solidarias. Si necesitáis algún tipo de colaboración o simplemente queréis contar vuestra experiencia, no dudéis y dejar vuestro comentario.

Sesiones en el Madrid Sur

2010-01-26T17:01:00.000+01:00

Hemos empezado el 2010 con sesiones de la campaña "Tienes algo que hacer en los próximos mil años, ¿tú verás?" en las clases de 4º de la ESO. En estos días hemos hablado de las motivaciones que impulsan a las personas a involucrarse en mejorar la sociedad y os hemos ofrecido la oportunidad de plantear cual sería vuestra opción de participación, en que transformación social os involucrariáis, a que causa dedicarías vuestro tiempo.

Las sesiones se han desarrollado en muy buen ambiente en todos los cursos. Nos gustaría remarcar la buena acogida de la campaña entre los alumnos de diver, sobretodo los que habéis tenido dos sesiones seguidas, por vuestra disposición a participar en las actividades propuestas y debatir sobre los temas tratados.

Muchos de los alumnos de 4º participáis en alguno de los proyectos que organiza el centro para mejorar la convivencia como el programa de mediación o el programa de apoyo al estudio, pero ¿estáis seguros de conocer todo lo que se hace y se puede hacer en vuestro centro?. Investigando un poco por la red hemos encontrado varias páginas sobre vuestro centro:

- La página oficial del centro donde podéis ver la revista, información sobre las actividades del centro o los calendarios de exámenes: http://www.educa.madrid.org/web/ies.madridsur.madrid

- El blog de una de las profesoras de jardinería donde podéis intercambiar opiniones entre los alumnos y con los profes http://www.nodo50.org/yolandajb/rubrique.php3?id_rubrique=18

- La página web de la asociación de alumnos de vuestro centro en la que se encuentra la historia de la misma, sus áreas de trabajo o los socios con los que cuenta http://usuarios.multimania.es/asociaciondealumnos/

Por último animaos a todos y todas a hacer vuestros comentarios y plantear las dudas o preguntas que tengáis sobre lo tratado en las sesiones o la participación y el voluntariado en general. ¡¡¡¡Ánimo con el curso!!!!

Sesiones en la Ciudad de los Muchachos

2010-01-08T13:46:00.000+01:00

En el mes de diciembre hemos realizado las sesiones de la campaña "Tienes algo que hacer en los próximos mil años, ¿TÚ VERÁS?" con los grupos del Programa de Cualificación Profesional Inicial del Colegio Ciudad de los Muchachos. Durante las sesiones hemos hablado de acontecimientos históricos importantes que han influido en el desarrollo de nuestra sociedad y hemos reflexionado sobre los derechos que disfrutamos y las responsabilidades que tenemos como ciudadanos. ¿Os acordáis?.

Nuestra ilusión para esos días es que a todos y todas los que participastéis en las sesiones se os despertara la curiosidad sobre lo que ocurre en vuestro entorno y la inquietud por ser parte de los cambios que suceden y no simples observadores inertes.

Como hablamos en las sesiones las transformaciones de la sociedad pueden empezar por uno mismo. La apuesta de futuro que supone para vosotros y vosotras invertir vuestro tiempo en adquirir la formación que se os ofrece en los cursos de PCPI os ayudará a ser personas más implicadas con vuestro entorno, a ser más críticos con la información que recibís, a conocer y entender mejor vuestro cuerpo para así poder cuidarlo como se merece o a conocer y aportar vuestro granito de arena para cuidar nuestro planeta para disfrutarlo ahora y en el futuro.

Agradeceros sinceramente vuestra buena disposición durante las sesiones, el interés que habéis mostrado y, sobretodo, vuestra participación mediante comentarios y debates, sin ellos las sesiones no tendrían sentido.

Ahora os toca a vosotros y vosotras, dejad vuestros comentarios, sugerencias, críticas... Gracias a las aportaciones vamos mejorando año a año las sesiones. ¡¡¡ANIMAOS!!!

Necesidades Sociales, una realidad con muchos sentidos

2009-12-14T13:46:00.000+01:00

Abordamos durante la primera sesión el tema de las necesidades sociales, entendiéndolas como las necesidades que tenemos que cubrir las personas que vivimos en una sociedad para poder llegar a ser felices. Muchas veces perdemos la perspectiva sobre lo que realmente es necesario e incluso imprescindible para la vida. Desde nuestra sociedad donde podemos abrir el grifo y conseguir agua o tener un sitio seguro donde descansar no resulta fácil posicionarse en otros lugares del mundo, quizás no demasiado lejanos, donde seres humanos como nosotros tienen que afrontar el día con un litro de agua, no siempre potable, o descansan al raso, con la simple protección de un trozo de tela.

Durante la sesión, entre todos dedujimos que la necesidad principal no se basa en lo material ni en el dinero, sino en lo fisiológico, en cuidar que nuestro cuerpo. Luego, siguiendo el esquema de la pirámide de Maslow, hablamos de los siguientes pisos de la misma, poniendo en la parte más alta la felicidad una vez cubiertas todas las necesidades sociales. Echando un ojo a la figura que acompaña a este artículo se deduce que no es sencillo tener cubiertas todas estas necesidades, especialmente las que se encuentran en la parte más alta de la pirámide. (Más información sobre en http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow).

También se comentó durante la sesión que es el ideal de cubrir todas estas necesidades lo que promueve las transformaciones sociales, lo que empuja a la sociedad a evolucionar para conseguir que seamos más los que tengamos una mayor parte de nuestras necesidades cubiertas.

Es en este entorno en el que nos movemos desde las asociaciones u ONG's de caracter social, con el objetivo de conseguir un mayor equilibrio social centramos nuestros esfuerzos en aquellas personas con mayores dificultades a la hora de conseguir los medios requeridos para satisfacer sus necesidades. Este tipo de organizaciones son, además, una oportunidad de participación social porque si se consiguen resultados en este tipo de acciones es gracias al esfuerzo de las personas.

Sesiones en el IES "Palomeras Vallecas"

2009-12-14T11:44:00.000+01:00

Entre el 23 de noviembre y el 4 de diciembre de 2009 hemos realizado las sesiones de la campaña "Tienes algo que hacer en los próximos mil año? TÚ VERÁS" con los grupos de 4º de E.S.O. en el I.E.S. "Palomeras Vallecas".

Nuestra sensación tras el paso por el centro es muy positiva, creemos que tanto los participantes como el educador habéis disfrutado de las sesiones. En la primera sesión se introdujo el tema de la participación como medio para transformar la sociedad, cubrir las necesidades sociales y medio para ser ciudadanos activos. En la segunda nos centramos más en las inquietudes de los alumnos y alumnas, en los temas que más os interesan. Destacar la buena preparación de algunos grupos respecto a los hábitos de vida sostenibles y la preocupación sobre las insatalaciones del centro o la posibilidad de cambiar algunos aspectos con los que no estabais de acuerdo (¿qué pasó con el uso de las camisetas blancas en clase de gimnasia?)

En la mayoría de los grupos nos dio tiempo a abordar las oportunidades que tenéis como jóvenes para participar. Muchos os interesastéis por participar en proyectos europeos, en la parte derecha de este mismo blog, bajo el epígrafe de "Páginas interesantes" podéis encontrar los links de diferentes páginas que informan sobre estos proyectos. También tenéis otras web en las que aparecen otras oportunidades de participación. Échadles un ojo, son muy interesantes.

Por último sabemos que algunos de los participantes en las sesiones en este centro: Iván, Carol, Toni, Manu, Rocío... participáis o habéis participado en la asociación Sandi. Gracias por facilitar el trabajo de Manu, el educador durante las sesiones, y animaos a seguir participando.

No dudéis en dejar vuestros comentarios, sugerencias, propuestas... y todo lo que nos queráis contar respecto a las sesiones.